Ondersteuning op het Dr. Knippenbergcollege
Ondersteuning op het Dr. Knippenbergcollege
Leerlingen ontwikkelen zich het best in een omgeving waar zij zich veilig voelen en gezien worden. Daarom beschikt het Dr. Knippenbergcollege over een ondersteuningsstructuur waarin vakdocenten, coaches, mentoren en ondersteuningsspecialisten samenwerken. De ondersteuning richt zich zowel op individuele leerlingen, collectieve trainingen als op versterking van de begeleiding in de klas.
Wat bieden wij aan ondersteuning?
Iedere leerling krijgt begeleiding van een coach of mentor. Daarnaast kunnen leerlingen gebruikmaken van flexlessen voor vakinhoudelijke ondersteuning, algemene vaardigheden of talentontwikkeling. Sommige leerlingen hebben extra begeleiding nodig. Hiervoor beschikt het Dr. Knippenbergcollege over een ondersteuningsteam, bestaande uit een ondersteuningscoördinator, pedagogen, een orthopedagoog en een remedial teacher. Deze professionals begeleiden leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte en ondersteunen daarnaast docenten en onderwijsteams.
Het ondersteuningsteam bestaat uit twee ondersteuningscoördinatoren en een team van professionele medewerkers. Elk lid van het ondersteuningsteam is gekoppeld aan een afdeling en kan de mentoren en leercoaches van die afdeling adviseren als het gaat over passende ondersteuning. Daarnaast biedt het ondersteuningsteam trainingen aan in het flexrooster, zoals bijvoorbeeld een faalangstreductietraining of sociale vaardigheidstraining. Bovendien wordt indien nodig in kleine groepjes aandacht besteed aan studievaardigheden als plannen & organiseren of het leren leren. Soms gaat het echt even niet zo lekker en is het fijn dat je je hart kan luchten middels individuele gesprekken met één van onze vertrouwenspersonen. Wat is ons doel? Jou de mogelijkheden geven om je zo goed mogelijk te ontwikkelen en ervoor zorgen dat je je op je gemak voelt op de Knip
Een volledig overzicht van alle mogelijkheden is te lezen in ons ondersteuningsaanbod.
Welke leerlingen plaatsen wij wel en niet?
Bij aanmelding voor leerjaar 1 of bij zij-instroom volgen wij het reguliere aannamebeleid van de school. Klik hier om het aannamebeleid in te zien.
Het Dr. Knippenbergcollege biedt onderwijs aan leerlingen die binnen de ondersteuningsmogelijkheden van de school voldoende tot ontwikkeling kunnen komen. Per aanmelding bekijken wij zorgvuldig welke ondersteuning een leerling nodig heeft en of de school hierin passend kan voorzien. Wanneer blijkt dat de ondersteuningsbehoefte van een leerling de mogelijkheden van de school overstijgt, zoeken wij samen met ouders/verzorgers en betrokken partners naar een meer passende onderwijsplek.
Wat verwacht de school van docenten?
Van docenten verwachten wij dat zij bijdragen aan een veilig, duidelijk en positief leerklimaat. Docenten bieden structuur, signaleren ondersteuningsvragen en werken samen met coaches, mentoren en het ondersteuningsteam om leerlingen passende begeleiding te bieden.
De begeleiding van leerlingen begint in de klas. Daarom investeren we in sterke pedagogische en didactische vaardigheden van onze docenten.
Hoe zorgt de school ervoor dat leraren deze verwachting waar kunnen maken?
Om medewerkers hierin te ondersteunen, investeert de school actief in professionalisering en begeleiding.
De leden van het ondersteuningsteam begeleiden niet alleen individuele leerlingen, maar ondersteunen ook de docententeams binnen mavo, havo en vwo. Elk onderwijsteam is gekoppeld aan een vaste ondersteuningsspecialist. Deze specialist denkt mee over ondersteuningsvragen in de klas en begeleidt medewerkers bij pedagogische en didactische vraagstukken.
Daarnaast werkt het Dr. Knippenbergcollege toe naar een inclusieve leeromgeving. Door de toenemende en complexere ondersteuningsbehoeften van leerlingen vraagt passend onderwijs steeds meer om gezamenlijke expertise binnen de hele schoolorganisatie. Daarom investeren wij in het versterken van pedagogisch en didactisch handelen van alle medewerkers.
Deze ontwikkeling krijgt onder andere vorm door:
- scholing op het gebied van gedragsbegeleiding en ondersteuningsbehoeften, waaronder het traject Van classificeren naar arrangeren van de Zuiderbos Academie;
- coaching en begeleiding van docententeams;
- Het versterken van begeleiding en ondersteuning binnen de reguliere lessituatie.
Ons uitgangspunt hierbij is: individueel waar nodig, groepsgericht waar mogelijk. Wij geloven dat sterke begeleiding in de klas bijdraagt aan een beter leer- en leefklimaat voor alle leerlingen.
Betrokkenheid van onze leerlingen
Volgens de Wet versterking positie ouders en leerlingen die vanaf 1 augustus 2025 van kracht is, worden alle leerlingen in de gelegenheid gesteld om hun mening te geven over het ondersteuningsaanbod van de school. In november 2025 hebben wij een enquête afgenomen onder onze leerlingen over de extra begeleiding en ondersteuning binnen school. Ruim165 leerlingen hebben hierop gereageerd, waarvan 93 leerlingen alle vragen hebben beantwoord. De percentages beneden zijn dan ook berekend vanuit de 93 leerlingen.
Uit de enquête bleek onder andere dat:
- 75% van de leerlingen weet dat zij terecht kunnen bij het ondersteuningsteam;
- 18% van de leerlingen niet bekend is met het ondersteuningsaanbod van de school;
- 10% van de leerlingen vindt dat de school duidelijker mag communiceren over de
Onze leerlingen zijn over het algemeen tevreden over het ondersteuningsteam en weten dit team goed te vinden. Tegelijkertijd is voor leerlingen niet altijd duidelijk welke vormen van hulp en/of trainingen het ondersteuningsteam kan bieden. Leerlingen die gebruikmaken van ondersteuning zijn doorgaans tevreden over de begeleiding die zij ontvangen.
De uitkomsten van de enquête hebben geleid tot verbeteracties. Zo wordt informatie over ondersteuning structureel opgenomen in het mentorprogramma van leerjaar 1 en 2 en is het ondersteuningsaanbod opnieuw onder de aandacht gebracht bij coaches en medewerkers. Wij blijven leerlingen actief betrekken om ons aanbod verder te verbeteren.